Evaluation de la formation TBI, année 2008-2009 : bilan de la FIL Joseph Cressot (Guénange)

Pour chaque question le stagiaire a noté entre 0 (très insuffisant), 1 (insuffisant), 2 (moyen), 3 (satisfaisant) et 4 (très satisfaisant).

Tableau des réponses

Intitulé de la question	Classement	Commentaires
1. Adéquation entre la formation annoncée et la formation suivie :	0 : 0 1 : 0 2 :  3 (soit 30 %) 3 :  3 (soit 30 %) 4 :  4 (soit 40 %)	- les 3 utilisations du TBI ont été montrées - La formation a été complète et a repris tous les points de formation nécessaire à l'utilisation des logiciels.
2. Adéquation entre vos attentes et la formation suivie :	0 : 0 1 : 0 2 :  5 (soit 50 %) 3 :  4 (soit 40 %) 4 :  1 (soit 10 %)	- J'aurais souhaité voir davantage de situations pédagogiques à exploiter avec le TBI. - découverte du TBI - Plus de pratique aurait été nécessaire, mais l'essentiel est vu. - Travailler davantage avec des exemples de cours personnels
3. Durée :	0 : 0 1 :  2 (soit 20 %) 2 :  3 (soit 30 %) 3 :  4 (soit 40 %) 4 :  1 (soit 10 %)	- outil difficile à maitriser, un temps plus long est nécessaire pour élaborer ensemble un cours concret peut être en convocant des professeurs d'une même matière - Plus d'heures de formation seraient utiles afin de parfaire nos connaissances.
4. Qualité de la présentation :	0 : 0 1 : 0 2 :  4 (soit 40 %) 3 :  5 (soit 50 %) 4 :  1 (soit 10 %)	- parfois trop théorique - rapidité dans les explications en correlation avec le manque de temps de la formation - Les conseils présentés étaient clairs et concis.
5. Qualité et richesse des documents de formation :	0 : 0 1 : 0 2 :  5 (soit 50 %) 3 :  4 (soit 40 %) 4 :  1 (soit 10 %)	Pas de commentaire prévu
6. Disponibilité du formateur :	0 : 0 1 : 0 2 :  2 (soit 20 %) 3 :  4 (soit 40 %) 4 :  4 (soit 40 %)
7. Maîtrise du sujet par le formateur :	0 : 0 1 : 0 2 :  1 (soit 10 %) 3 :  6 (soit 60 %) 4 :  3 (soit 30 %)	Pas de commentaire prévu
8. Gestion de l'hétérogénéïté du groupe par le formateur :	0 : 0 1 : 0 2 :  4 (soit 40 %) 3 :  3 (soit 30 %) 4 :  3 (soit 30 %)
9. Apport du groupe :	0 : 0 1 :  1 (soit 10 %) 2 :  4 (soit 40 %) 3 :  3 (soit 30 %) 4 :  2 (soit 20 %)	- pas assez de travaux personnels - difficultés de maitrise de l'outil donc l'apport a été limité

Changement de pratiques professionnelles : OUI : 10 / NON : 0

- Il appoorte un plus au cours
- Permet de diversifier ses pratiques professionnelles et de capter l'attention des élèves de façon différente.
- nouvel outil offrant de nombreuses possibilités et opportunités

Besoins complémentaires :

- se réexpliquer les choses entre collègues
- besoin de disposer d'heures de concertation pour s'entraider avec les collègues et former les autres collègues qui n'ont pas suivi la formation.
- Du temps !
- travail avec les collègues pour avoir des idées nouvelles et maitriser la manipulation du TBI.
- Se réexpliquer des choses entre collègues.
- travaille par équipe d'enseignement sur des cours précis
- Des moments de partage seront nécessaires pour parfaire la formation des enseignants, et échanger des techniques d'utilisation.
- Travailler en équipe

Commentaires libres :

- Ravi de connaître ce nouvel instrument
- bel outil à exploiter absolument !

Tableau synthétique des notes