Evaluation de la formation TBI, année 2008-2009 : bilan du groupe 3 au PAF

Pour chaque question le stagiaire a noté entre 0 (très insuffisant), 1 (insuffisant), 2 (moyen), 3 (satisfaisant) et 4 (très satisfaisant).

Tableau des réponses

Intitulé de la question	Classement	Commentaires
1. Adéquation entre la formation annoncée et la formation suivie :	0 : 0 1 : 0 2 :  2 (soit 20 %) 3 :  2 (soit 20 %) 4 :  6 (soit 60 %)	- / - Adéquation totale - ok - Initiation claire et concrète de l'utilisation du TBI qui correspond à la formation annoncée. - bonne prise en main de l'outil - je ne dispose pas de ce tableau interactif
2. Adéquation entre vos attentes et la formation suivie :	0 : 0 1 : 0 2 :  4 (soit 40 %) 3 :  2 (soit 20 %) 4 :  4 (soit 40 %)	- découverte et utilisation - Plus d'exercices sur TBI seraient intéressants - sujet totalement nouveau, donc pas d'à priori. - Idem réponse 1 - due à la richesse et à la diversité des exemples - Idem 1
3. Durée :	0 :  1 (soit 10 %) 1 :  1 (soit 10 %) 2 :  2 (soit 20 %) 3 :  4 (soit 40 %) 4 :  2 (soit 20 %)	- cours sur une journée et application avec un support technique sur une autre - 2 jours sont suffisants, pas plus - pas trop long, évite la saturation. - Formation à poursuivre éventuellement sur 2 années car la transformation des cours et l'apprentissage des automatismes liés à l'utilisation du TBI nécessitent du temps. - une journée supplémentaire aurait été la bienvenue - Trop courte
4. Qualité de la présentation :	0 : 0 1 : 0 2 :  1 (soit 10 %) 3 :  4 (soit 40 %) 4 :  5 (soit 50 %)	- formateur passionné - Salle et matériels adaptés à la formation - adaptée et jamais trop rapide, explications simples mais précises. adéquation entre l'expérimentation etles explications - Très conviviale - Peu de manipulation
5. Qualité et richesse des documents de formation :	0 :  2 (soit 20 %) 1 : 0 2 :  2 (soit 20 %) 3 :  3 (soit 30 %) 4 :  3 (soit 30 %)	Pas de commentaire prévu
6. Disponibilité du formateur :	0 : 0 1 : 0 2 : 0 3 :  3 (soit 30 %) 4 :  7 (soit 70 %)
7. Maîtrise du sujet par le formateur :	0 : 0 1 : 0 2 : 0 3 :  3 (soit 30 %) 4 :  7 (soit 70 %)	Pas de commentaire prévu
8. Gestion de l'hétérogénéïté du groupe par le formateur :	0 :  1 (soit 10 %) 1 : 0 2 :  2 (soit 20 %) 3 :  3 (soit 30 %) 4 :  4 (soit 40 %)
9. Apport du groupe :	0 :  2 (soit 20 %) 1 : 0 2 :  3 (soit 30 %) 3 :  3 (soit 30 %) 4 :  2 (soit 20 %)	- / - Collègues de divers horizons et de différents niveaux - pas d'obstruction systématique. - par la richesse des disciplines enseignées par chacun et donc l'intérêt que chacun y trouve dans un premier temps -

Changement de pratiques professionnelles : OUI : 8 / NON : 2

- ne pas utiliser le TBI comme un tableau blanc classique
- oui, le jour où le collège se dotera d'un TBI
- Oui,si nous obtenons l'accord pour obtenir un TBI au collège . C'est un de nos projet. C'est un outil d'avenir que je souhaite absolument exploiter dans le futur.
- Utilisation de TBI en classe

Besoins complémentaires :

- /
- Pratiquer avec l'aide des collègues ayant une expérience du TBI
- Du temps entre collègues pour faire le point sur le fonctionnement du TBI. ( Tous n'ont pas participé à la formation ). Du temps également pour préparer les 1ers projets d'activités avec le TBI.
- prendre le temps pour l'acquisition des données et s'imprégner des contenus. prendre del'assurance sur le matériel qui seramisà disposition dans l'établissement d'origine.
- Il faudra sans doute prévoir une formation établissement pour initier les collègues au fonctionnement du TBI... dès que nous en aurons un !
- Il me semble indispensable de mutualiser les documents y compris de manière transversale (entre collègues ou par le biais des sites académiques)
- Besoin de pratiquer, il est dommage de ne pas avoir eu d'autres collègues qui enseignent la même discipline
- formation établissement afin d'utiliser le tableau de l'établissement Formation avec des collègues de ma spécialité.

Commentaires libres :

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- A qui pourra-t-on faire appel , par le biais d'internet , en cas de difficultés d'utilisation lorsque nous aurons enfin un TBI ?
- merci
- Je souhaiterais savoir comment faire pour que mon établissement soit doté d'un TBI !

Tableau synthétique des notes